一堂有趣的课

新的一学期开始,我上三年级了。在开学的第一堂数学课上,我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。

课上,有位同学称房老师“老头子”。这下,同学们都替他涅了一把汗,想老师肯定会怪罪他,可是这新老师听到了,不但没有批评他,反而表扬了他,说:?#29677;牛?#22909;,你说得真好!”老师的这番话,引得同学们哈哈大笑,课堂气氛一下子活跃起来。只听,老师接着问:“那我问你,你家有几人?”“四人。”那同学回答。“哪四人?”那同学说:“有?#32844;幀?#22920;妈、我和妹妹?”“好!说得好!”老师居然又夸奖了他。“那你说,你家里有没有象我一样的老人呢?没有吧。还有,因为老师前面有个“老”子,你叫我老头子,这说明你还不懂,象三岁小孩子那样不懂事。”台下,同学们都在窃窃私语,都觉得这位老师真有趣,而那位同学,不好意思低下头。整个一堂课,我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。

这堂有趣的课,在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信,?#19968;嵯不?#19978;我的老师,更会?#19981;?#19978;房老师所上的数学课。

一堂有趣的课

今天,老师神神秘秘地对我们说:“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷?#31069;?#32769;师在黑板上写着“1+1=?”

老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:“1+1=2。”小刚连忙反?#26723;潰骸?#35841;不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台,说:“一加上一等于王字。”小梅接着说:“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道:“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。老师说:“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。如?#21495;?#22902;加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之?#21360;!?/p>

比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:?#30333;?#34892;?#23548;?#30005;瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着,谁也不让谁。有的说:“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说:“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说:“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”……

这场比赛在欢快的笑声中结束了。

通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。

一堂有趣的课

返校那天早上,庄老师手里拿着一块布,神秘地对大家说:“同学们,这块布里包着一个东西,待会儿我请几个同学上来摸一摸,把自己的发现讲一讲,最后,请大家猜一猜,它是什么东西。”同学们一听,都来了精神。

“开始?#26705; ?#24196;老师高?#35828;?#35828;。“我来!我来!庄老师,我来呀!”大家把?#24535;?#24471;高高的,争先恐后地说。“巧莉,你先来?#26705; ?#24196;老师说。“巧莉啊!”其他同学失望极了。只见巧莉左摸摸,右摸摸,抓了抓头,慢吞吞地说:?#29677;牛?#23427;……它很硬,硬邦邦的。”

“好的,下一个是梁正。”梁正潇洒地走到讲台桌前,摸了一下,便自信地说:“表面粗糙,两头尖。”

黑板上写满了同学们的观察发现,于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。她揭开布,出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究?#25925;?#20160;么呢?它呀,比大?#31895;?#30053;小一点,样子很像橄榄,表面很粗糙,像老人的脸遍布皱纹。它是暗咖啡色的,还散发着清香味儿。

?#30333;裊稀?#20016;富,于是庄老师让我们现场动笔写作,详细介绍这个东西。一声令下,同学们纷纷提笔。几分钟后,庄老师选了两个同学的佳段进行评改,大家都听得津津有味。

小读者,你一定很想知道这个东西是什么?#26705;?#24403;时,我们?#24067;?#19981;可耐地问庄老师,可是她笑而不答。片段写完之后,庄老师把?#20999;?#19981;明物体”放入沸水里。只见它先浮在水面上,就像一个游泳健将在悠闲地仰泳,过了几分钟,它?#22870;?#36234;大,原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的,像是边缘长出了许多毛似的,然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开?#20445;?#20877;慢吞吞地向下沉,一碰到水?#31069;?#23601;像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右,整杯水就像被染红了似的,看起来像一瓶红匍萄酒。放在鼻子旁闻一?#29275;?#19968;股清新的气味沁人心脾,尝一口,感觉味道淡淡的,喉咙润润的。

这真是一堂有趣的课啊!我们像盲人似的,用手“观察?#20445;?#36824;亲眼看到了奇特的变化,学?#35762;?#23569;知识!?#20999;?#19996;西究?#25925;?#20160;么呢?庄老师始终守口如瓶,尽管放学了,这堂有趣的课却没有真正结束,充满好奇的我们,一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……

一堂有趣的课

我最?#19981;?#19978;体育课,因为体育课的气氛非常活跃,同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。

有一次,要?#20339;?#21351;起坐了,我一听,高?#35828;?#19968;蹦三尺高,因为这是我的“拿手好戏”。起先,王老师?#26790;?#30028;平同学做了示范,告诉我们:要像他这样,手不允许离开头,起?#26149;螅?#22836;要碰到膝才准做下一个。王老师选好了第一批同学,一吹哨,?#20999;?#21516;学就争先恐后地做了起来。

倪玉冰做得可快啦!一个接一个,脸都不红,气也不喘,一口气做了62个。王老师有一点怀?#26705;?#26049;边的同学也跟着起哄:“她做得不标准,使用肚子挺的方法做的。”王老师却说:“这是可以的!”

我只做了55个,肚子便疼了,看来在长肌肉。虽然没有达到全班最高成绩,但我已尽自己的全力。

半上有个同学,他长得很胖,做这个就太难了。他第一个起来了,第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了,帮他按腿的同学忍不住把他拉起来,第三个他自己想了一个办法:抓住裤子做了一个,就这样,勉强做了20几个。

全班都考完了,我观察了一圈,有的女生头发像鸡窝,有的捧着肚子喊疼,有的男生就像刚从水里捞上来一样,大汗淋漓,大家你看看我,我看看你,都?#27426;?#26041;狼狈的样子逗得哈哈大笑。

下课铃声响了,大家开心地回教室,可笑声还在操场上空回荡。

一堂难忘的课 作文

一堂有趣的课

今天,老师神神秘秘地对我们说:“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷?#31069;?#32769;师在黑板上写着“1+1=?”

老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:“1+1=2。”小刚连忙反?#26723;潰骸?#35841;不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台,说:“一加上一等于王字。”小梅接着说:“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道:“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。老师说:“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。如?#21495;?#22902;加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之?#21360;!?/p>

比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:?#30333;?#34892;?#23548;?#30005;瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着,谁也不让谁。有的说:“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说:“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说:“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”……

这场比赛在欢快的笑声中结束了。

通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。

一堂课作文

往事是尘封在记忆里的梦,但是有一件事使我永远记得。

那是在我上二年级的时候,班主任老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课,在我童稚的心灵里播下了美好的种子,让我懂得了:人要学会理解别人

--老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题,她说:?#26263;?#20320;们看到了一个自己很?#19981;?#30340;东西,想让?#25913;?#20080;下来,但?#25913;?#21364;因为某些原因而不为你们买,你们当时的心情怎样??#27604;?#20154;出乎意料的是,全班同学的回答都是埋怨?#25913;福改?#19981;爱自己了,不?#24605;白?#24049;的感受。老师听了对我们微笑着说:“你们?#21019;?#25143;外面,虽然一到秋天,草?#31350;?#40644;,百花凋零,万物都失去了生命的活力,但如果我们换一种角度,换一种眼光去看秋天,就会发现一到秋天,果实就会挂满了枝头,农民也将得到大丰收。那么,我们用一样的方式去?#21019;?#21018;才那个问题,结果会怎样呢?”

片刻后,老师凝然地望着我们:“?#25913;?#19981;为你们买那个东西,不是他们不爱你们,也不是他们不?#24605;?#20320;们的感受,也许是因为那个东西的价钱太贵了,也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时,你们被自己的情感所左右了,脑海里全是埋怨,却忘记了他们平时对自己的关心和照?#31232;?#25152;以我们要学会欣赏,不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛,凡事都要?#29992;?#30340;眼光,美的角度出发,这样就会发现周围的事物是多么的美好!”

“铃,铃,铃!”下课的铃声把我们的思想打断了。

但,没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它,令我难忘。事隔那么多年了,可我每当回忆起这堂课,我的心中总会?#32943;?#20986;一股股的感动,这是因为它让我理解了?#25913;?#23545;自己的良苦用心和懂得:人要学会理解别人!

如何上好作文课?

第一?#26657;?#21220;收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有?#20445;?#23601;如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰?#27426;嗖剩?#31038;会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学?#21834;?#29983;活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端,成为真实感人的文章。

第二?#26657;?#21152;强练笔。练?#21097;?#24448;往是?#26377;?#26085;记开始。如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和?#35270;?#21147;也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然?#26705;?/p>

第三?#26657;?#19981;断酝酿——构思,寻找?#40644;?#21475;——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋?#31069;?#39035;经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自?#25442;?#20135;生灵感——?#27809;?#33016;中之情迫切需要?#20013;梗?#19981;吐不快的?#24067;?#20914;动。有心者抓住这一闪而过的?#24067;洌?#19979;笔成文。

第四?#26657;?#34394;心求教,不?#38386;?#25913;。“好文章?#20999;?#25913;出来的”。?#26149;?#20316;文后,自己不满意,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权?#19994;?#20316;对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则?#29992;恪?#32463;常这样做,就会不断提高自己的写作水?#20581;?#28982;而,完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才?#20999;春?#20316;文的关键。

第五?#26657;?#28385;怀信心地写作文。许多学生反?#24120;?#30475;了报刊书籍上的文章,认为它们高不可?#21097;?#23601;对作文失去了信心,认为自己这一?#27815;?#20063;写不好作文了。我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血,花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水?#20581;?#21478;外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表达能力,做到文通句?#24120;?#32467;构严谨的文章就是好文章。我们不必拿?#20999;?#21457;表的文章?#26149;?#37327;自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪。

第六?#26657;?#25972;理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书?#20445;?#36825;几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验?#33796;擔?#20889;出来的习作才能胜人一筹。

一堂怎样的课作文唯美

一堂快乐的课

1、

在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃?#25442;?#26377;的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣.不过要说我最?#19981;?#30340;,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新.

一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然?#35780;?#35753;我们在语文课上玩起了这一游戏.

游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还?#25442;?#40763;子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉?#20204;?#27777;最遵守?#21520;?#20102;,所以请她先来画.老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在?#20302;档?#31505;,一边不停地喊道:“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑:“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”.

轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好?#24613;?#21518;径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不?#32423;?#21516;地说:“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!?#36941;?#26976;半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道:?#25300;一?#20934;了,?#19968;?#20934;了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声.

紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估?#23631;?#30340;位置?#25442;?#26377;的人用手指来?#24863;?#24863;受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来?#21483;?#22859;,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到.

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是?#19968;故?#24456;开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕?#25925;?#25105;上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!

2、

我?#19981;?#20307;育课、美术课、音乐课……,但是我最?#19981;?#30340;?#25925;?#35821;文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.

上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最?#19981;?#30340;?#25925;恰对?#26126;园的毁灭》这一课,在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理.通过这堂课的学习,我更?#29992;?#30333;了只有国家富强了,我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林.

刚一上课,袁老师就以她声情并茂的语言,把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林;看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台;看到了各具特色的民族建筑方外观,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微缩景观等,倘佯在其中令我们眼花?#26376;?通过袁老师展示的有关圆明园的资料,我们?#24618;?#36947;圆明园占地5200亩,历经150年才建成,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华,还汇集了世界园林艺术的精华,真不愧是举世闻名的“万?#29240;啊?#21568;.看到?#20999;?#32463;过三维动画?#31895;?#20986;来的圆明园景观全图,看到海晏堂前会?#26469;闻?#27700;的十二生肖铜像,同学们不由得发出一阵阵惊叹声,既为圆明园的举世无双而惊叹,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹.

就在我们还在激动地情绪里没有?#27735;?#31070;来的时候,袁老师?#32844;?#25105;们的视线带到了1860年的10月6日,就在这一天,英法联军闯进了圆明园,对圆明园进行了疯狂的抢掠.当我们看到那把大火?#35328;?#26126;园的一切都?#22530;?#20102;时,我们的心揪了起来,看到那浓烟蔽日的大火,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、?#20999;?#24039;玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了;我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了.想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了,我们的心被深深地刺痛了,我们的泪水无声地流了下来,为这举世无双的万?#29240;?#22253;的毁灭而流泪,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.

我们的心被深深地刺痛了,我们?#26149;?#37027;残忍的侵略者,也?#26149;?#37027;软弱无能的清朝?#25345;?#32773;,正在我们还?#20004;?#22312;悲痛中不能自拔的时候,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来:“同学们,历?#20998;?#20110;翻过了这沉重的一页,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗?”是呀,我们猛然醒悟了,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,如果我们不好好学习,这惨痛的历史悲剧?#25925;?#20250;重演的,想到这里,我们立刻大声说:“只有我们好好学习,把祖国建设富强了,这惨痛的历史悲剧才?#25442;?#37325;演.”

“同学们,如今我们走进圆明园,会看到什么呢?”袁老师那深情的声音再次想起,“现在?#25442;?#30475;到一堆断壁?#24615;?”我们轻声说道,随即,老师点开了?#23545;?#26126;园的断壁?#24615;?#36825;一画面,当我们看到那雕刻精美的石刻,那矗立在风中的断壁?#24615;?#26102;,我们的心再次缩紧了.是呀,那矗立在风中的断壁?#24615;?#20250;像我们诉说什么呢?我们再次陷入了?#20102;?#20043;中.

这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,通过这堂课的学习,我深深的理解到了:只有国家富强了,我们才?#25442;?#20877;受欺侮,我们只有努力学习,把我国建成一个富强民主的国家,我们才会永远屹立于世界民族之林,火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才?#25442;?#37325;演.

一堂精彩的语文课

3、

?#29677;?伙计们,学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了,胡老师借我们班上课,在下午第三节课.”不知哪位灵通人士一边跑进教室,一边嚷嚷着,听到这个消息,教室里炸开了,同学们纷纷议论:“就是隔壁班班主任吗?”“听说她很凶,对学生很严厉.”“哎,我们做错了什么,让她上我们班的课!”说实话,我对胡老师的印象也不怎?#26149;?

终于等到了下午第三节课.伴随着清脆的上课铃,“笃,笃,笃”的声音离我们越来越近,胡老师迈着轻盈的步伐,?#26412;?#36208;进门口,落落大方地走上讲台,放下手中的书,用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学,她的微笑像柔和的月光,微笑里流露着慈爱和关心,流露着支持和亲切,把我们的关?#36947;?#32039;了一些.一会儿,她清了清嗓子,铿锵有力地说了声:“上课!”这一声使我们不由对她肃然起敬,她胸有成竹地翻开书本,生动流畅地读起课文《触摸春天》,她读?#27809;?#22768;绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,她的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.读完课文,她把生字写在黑板上,?#20999;?#27668;的字中藏着几份韧劲,工工整整,颇有几份韵味,写完后她开始带领我们读生字,迷人优雅的音声传入我的耳畔,在我的大脑里回荡……读了几遍后,她希望我们来展示一下自己的学习成果,单独读一遍生字.我们都不敢举手,生怕读错会遭到她的冷落.这时她发话了:“同学们,要对自己充满信心,相信自己能读出这些字,相信自己是最棒的.”经过她的鼓励,我勇?#19994;?#20030;起了手,同学们也纷纷举起了手,恐先恐后地踊跃发言,老师指定我读生字,我大胆响亮地读了一遍,一个也没读错,受到了她的表扬,我的心里美滋滋的.下一个环节是分析课文.当盲女安?#29468;?#20303;了花蝴蝶,我们心潮澎湃,热血沸腾,胡老师和我们一起激动;当安静放飞了蝴蝶时,我们心存留恋,心有遗憾,胡老师和我们一起悲伤……就这样,我们在有喜有忧中度过了这堂课.

时间流逝,下课铃响了,我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课,享受了学习的快乐.

什么的一课初一作文600字

1、街头的一课

晚饭过后,?#32844;?#21448;带着我和妈妈去街头散?#20581;?#21560;引着人们驻足留连夜晚的街心,高楼?#33267;ⅰ?#38675;虹灯?#20102;?#30528;光彩汽车的?#39539;?#24819;一条条隐隐约约的丝带一闪而过。透过橱窗,珠宝、服?#21834;⑹纹貳?#29747;琅满目,溢彩流光。我拉着?#32844;?#22920;妈的手,唱着歌,一蹦一跳。夜色美极了,我的心也很愉悦。

突然,一只脏兮兮的松树皮似的手伸到我的面前。“妈呀!”我起了层鸡皮疙瘩,转过头,恼怒地瞪了他一眼。接着又有一只缺了大口的破碗,蹭了蹭我的手臂。他操着浓重的北方口音:“行行好,闺女,可怜可怜,给点钱?#26705; ?#25105;瞅了瞅,蓬乱的头发露在乌黑油亮的羊肚巾外面,长满皱纹的脸上深陷着一双暗黄的眼睛。目光呆滞而有满含希翼。一身满是补丁的衣裤缠着一条破腰带鞋子的顶端开了个大口。

我加快了脚步,向前走着,“怎么那么恶心,脏兮兮的?#24535;?#36461;了我的手臂,打扰了我闲暇的好心情。”我边想边?#25287;?#30528;刚才被蹭过的地?#20581;?#25105;很扫兴。

老乞丐失望的走了,继续向行人伸出无助的手。行人或匆匆,夹着公文包?#25442;?#24736;闲的踱着?#35762;劍?#22836;也不转一下?#25442;?#37145;夷的瞟他一眼。看不到行人向他伸手,也听不到?#30452;衣?#20837;碗中的叮当声,没有人怜悯他。活该!我暗自?#20197;擲只觥?/p>

?#32844;?#36861;上来,拉着我的手,“孩子,你怎么能这样对待一个孱弱的老人?”我仰着头,满脸疑惑,“?#32844;鄭?#21035;人都说这些人是骗子!?#21329;职?#21497;了口气,“哎,孩子,小小年纪就这?#35789;?#25925;,充满偏见!上是天,下是地,中间是良心。人活在世上,重要的是对的起自己的良心。现在,他毕?#25925;?#22312;向我们乞?#32844; ?#32437;然他是个骗子,在弱者面前,我们只要付出自己的一份同情,我们就问心无愧了。?#35789;故?#39575;也?#26723;茫 ?#25105;只得小声嘟囔:“谁叫他破坏了我的好兴致。真扫兴,一出来就碰到这么脏的人,看着就恶心。?#21329;职?#20957;视着远处,眼中流露着悲苦,“孩子,人都有困难的时候,?#32844;?#19981;是常对你说,以前?#32844;中值?#22992;妹多,爷爷奶奶身体又不好,每逢灾年,总是连稀饭都吃不上,多亏了邻里帮忙,才度过了一个个难关。现在我们好了,别人有困难,我们怎能不帮忙?”听着?#32844;?#30340;话,我心里真不是个味儿。我知道自己错了,又忘了?#32844;?#30340;教诲。我后悔极了。我后悔自己的想法,?#26149;?#33258;己缺少同情“如果有朝一日,我也沦落到这种地步,别人也像我这样,冷漠对我岂不是要饿死?”

街上似乎温馨了许多,霓虹灯不再?#20102;福?#28201;情脉脉,喧嚷的人群也安静下来,凝视着这位衣?#31036;?#35099;,脚步蹒跚的老人。我向?#32844;?#35201;了拾元钱,向着这位老人的背影追去……

2、有趣的一课

在科学课上,老师教我们做过许多实验,但最让我?#19981;?#30340;?#25925;亲觥巴?#30005;话”这个实验。

上课的铃声响了,教科学的黄老师走进了教室,对我们说:“今天我们来做‘土电话’。?#34109;一故?#31532;一次听说?#24052;?#30005;话”呢,我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线,然后说:“在杯底下钻个?#30679;?#28982;后把线伸到里面打个结!”

于是,各组同学纷纷动手了。我们小组想:用什么东西在杯底钻个?#30679;?#29992;针,弄到?#24535;吐?#28902;了,最后决定用牙签,即?#22870;閿职?#20840;。我拿出牙签,一会儿就钻好了。

接下来要把线伸进杯底了,这件事特简单,我们组的张文怡不费一点劲儿,就把这事干好了。

在看到别的组同学因为把?#30913;?#24471;太大,为下面的打结活动增加了许多麻?#24120;?#25171;了好几个结也没用后,我们想到了一个办法:用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来,果然成功了。

我 们用同样的办法把另一头?#27815;?#22909;了,一个?#24052;?#30005;话”大功告成了。我想:难道这就是?#24052;?#30005;话?#20445;?#29992;一条绳子当电线,也能像电话一样对话?#35838;?#25226;做好的 ?#24052;?#30005;话”给老师看,并把想法也告诉了老师,老师说:“不信就自己试一试。?#34987;?#32769;师把方法告诉了我们:“一个人说,一个人听,?#20801;?#33021;不能听到?”我把一头 给了张文怡,一头给自己,张文怡说:“程旭静,听到了吗?”没想到我真的听到了,让我大吃一惊。后来,我越说越带劲,越说越好玩,我们你说说,我听听,你 听听,我说说,真好玩。

?#24052;?#30005;话”这个实验真有趣,你?#30340;兀?/p>

3、难忘的一课

在我的记忆中,有许多最难忘的,有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个?#33796;擔?#36824;有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的,在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来,那?#25925;?#21313;二个春秋以前的事了。那时,?#19968;故切?#23398;一年级。当时,我在六班,不论是主科?#25925;?#21103;科,我们的成绩班都是一流的。因此,每个老师做课,都?#19981;?#29992;我们班讲。这不,音乐老师又?#19994;?#25105;们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高?#35828;?#23601;答应了。

做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳,然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了。我们?#24613;?#20102;?#24613;福?#23601;要开始了。

刚开始,我们和老师练习了一下发声。我们是先?#21360;癷”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红?#36824;?#36824;有的练得都喘不过气来了。然后,我们又练了几组音接。有高声部的,也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和?#26234;?#19968;样。

后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始,先用粉笔写出歌?#31069;?#28982;后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着?#26234;伲?#19968;步一个脚印的教唱了起来。有的地方,难一些,老师就唱多点,生怕我们?#25442;帷?#26377;的地方简单些,老师就唱少点,一带而过。老师讲的不仅好,而且我们合作的也不错。我们都听老师的指?#21360;?#32769;师讲的时候,我们就埋?#25151;?#35760;。老师要唱的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱。

就这样,我们很快就学会了这首歌,并能?#24576;?#22909;了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师,都仿佛陶醉在其?#23567;?#26377;的老师,闭上了眼睛,细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来,随之而?#35789;?#19968;阵如同潮水般的掌声,也就是这掌声,证明了我们的成功,和我们的胜利。

那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,但更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证。

4.难忘的一课

说到生动的课,也许?#19968;?#24819;起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许?#19968;?#24819;起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许?#19968;?#24819;起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,?#19968;?#27627;不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。因为那是我最难忘的一堂课。

“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上。语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说:“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片。”话音?#31456;洌?#21516;学们便议论纷?#31069;拔?#26469;的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑:既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下?#26149;螅?#35762;了一下看照片的顺序:?#25353;?#31532;一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去。要注意的是,回来的同学不许说话。”

在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台。他向讲台?#32769;?#30475;了看,然后便笑眯眯地走回了座位。他为什么那么高?#22235;兀?#25509;着,第二个、第三个同学都走了回来,也都?#20999;?#30511;眯地看着后边的人。随着时间的流?#29275;?#25105;越来越感到疑惑?#20309;?#26469;科学?#19994;?#24213;是谁呢?

终于轮到我了。我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台?#32769;?#30475;了看:里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?#35838;?#31449;了起来,正?#24613;?#36208;回去时,耳边传来老师的声音:“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌:里边?#25925;?#21482;有那几样东西。我仔细看了看,惊奇地发现:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高?#35828;?#31449;了起来,老师也微笑地对我说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台。看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……

活动结束了。张老师做了总结:“这次课,大家应该都看到未来的科学家了。那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的?#37322;?#21644;对未来一切事物的乐观精神。希望大家也都能成为科学家!”

晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着。的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的?#20998;省?#20294;为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的?#37322;?#21644;对未来的希望。我不能这样。无论在什?#35789;?#20505;,无论我处在什么环?#24120;?#26080;论发生了什么,我都不能丧失这?#24535;?#31070;。

作文课要怎么上?

如果您是老师做到两点:

1、想方设法将学生写作文的兴趣调动起来。

2、?#22303;?#23401;子讲故事——对写作文大有裨益。

如果你是学生做到以?#24405;?#28857;:

1、审题要准,切忌跑题。

2、标题要新颖、独特。(文章的标题,犹如文章的眼睛)

3、开头和结尾,既要点明文章主题,又要首?#24808;?#30456;呼应。

4,中间?#25105;?#35814;写,要写的细腻、生动。

5、人物描写,心理活动十分必要,写的要生动、贴切。

6、课上认真揣摩老师教你们的写作手法。

希望对你有帮助!!